通识教育更新

通识教育督导委员会更新(2021年7月)

考虑到我们的使命, 理想及价值观, 我们的大学学习成果以及我们希望本科生在365滚球官网拥有的经历, 通识教育指导委员会重新设想了更好地将通识教育与专业联系起来的方法. 他们设想了一个未来，学生们清楚地了解他们所修课程的内在价值和相关性, 这些课程是通识教育课程的一部分还是专门针对专业的.

他们认为，改变我们对通识教育的交流方式是良好的第一步, 为了达到这个目的, 他们建议更加关注综合教育:

综合教育的目的是使学生具备广泛的知识和基本技能，以在复杂的社会中取得成功, 多样化和变化的世界. 综合教育与学生的学习领域相结合，以展示所有知识的连通性, 提高对成功的智力适应能力, 提供终身学习和公民参与的基础，培养对不同文化观点的尊重.

他们的旅程

2019年3月, 通识教育督导委员会成立, 其中包括来自各个本科学院的11名教员, 以及院长Panttaja(通识教育主任)和Cher Hendricks(学术活动副教务长). 他们一起制定了委员会的职责和工作时间表.

委员会负责: 为365滚球官网通识教育项目推荐一个框架:

• 与UI的价值观、使命、愿景和学习成果保持一致
• 帮助学生学习成功的关键能力和技能，这些能力和技能在整个本科阶段都是综合和累积的，并将在他们的一生中受益
• 嵌入有意义的评估
• 识别的约束, 包括(1)爱达荷州教育委员会的通识教育政策和(2)该计划在财政上可持续的必要性

从2019年3月到5月，他们举行了四次会议，取得了以下成果:

• 通过调查和焦点小组收集应届毕业生当前通识教育项目的信息，并审查结果
• 与工程校友顾问委员会讨论他们在365滚球官网的通识教育经历以及他们对加强项目的想法
• 审查了改革普通教育等领域的最佳做法, 综合学习, 以及高影响力的实践
• 与支持办公室和包括荣誉在内的项目讨论机遇和挑战, 国际项目, 以及多元文化事务办公室
• 与波特兰州立大学研究执行主任联系，了解他们的通识教育项目

2019年夏天, 他们独立工作, 阅读他们在春季策划的通识教育材料，以及从学生和校友那里收集的数据.

2019年8月, 他们参加了一个为期两天的规划静修活动，我们的重点是阐明我们希望365滚球官网的学生拥有的通识教育经验. 他们建立了一个共同的, 通识教育的共同目的，但从“通识”教育的概念转向“综合”教育. 他们定义了融合教育，然后讨论了该机构目前所提供的支持，这些支持可以帮助我们实现融合教育的愿景. 他们还审议了必须克服的挑战和障碍.

在此基础上，他们制定了以下目标来支持整合教育.

目标1: 实施可持续的适应性综合教育计划，并利用我们教师的优势和能力.

目标2: 将愿景的价值传达给高层管理人员，并获得他们在学术和财务上支持愿景和目标的承诺.

目标3: 重新设计课程设置，以确保课程消除当前的问题和挑战，创造我们所设想的综合体验.

目标4: 推荐支持教师发展的项目和流程, 奖励和认可教授综合教育课程的教师.

目标5: 开发必要的财政支持，以建立一个符合并支持一体化教育的愿景和目的的项目.

目标6: 创建一个沟通计划，利用我们学生的故事, 校友, 教职员工向学生和市民清楚地解释综合融合的目的和愿景.

通识教育指导委员会的工作，这是一个特设委员会, 在2020年秋季向大学通识教育常设委员会提交了他们的提案.  该提案在投票中被否决，并讨论了替代方案.  大学通识教育委员会在这一年余下的时间里没有就这个问题采取任何行动.

下一个步骤

大学通识教育委员会的任务是在2021年秋季创造一个综合的第一年体验，更好地与他们的课程战略保持一致.